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世界孤獨(dú)癥關(guān)注日
讓我們一起守護(hù)孤獨(dú)癥患兒
關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥患者
自閉癥兒童又稱為
“星星的孩子”
他們純凈而美好
但卻孤獨(dú)
許多人都誤以為
他們只是不愛(ài)說(shuō)話
性格孤僻的孩子
但其實(shí)
他們只是需要得到
我們的理解
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病，以男性多見(jiàn)。
2.兒童通常在
第16～20個(gè)月
出現(xiàn)一些征兆
2～3歲時(shí)被確診
患兒的表現(xiàn)多種多樣
其核心癥狀為
在多種環(huán)境中
持續(xù)表現(xiàn)出
社會(huì)溝通和
社交交往的缺陷以及
局限的、重復(fù)的
行為、興趣或活動(dòng)
部分患兒伴有
精神發(fā)育遲滯
自閉癥是一種精神??？
正解：
自閉癥實(shí)際上
是一種廣泛性
發(fā)育障礙類疾病
早期時(shí)候
人們以為自閉癥
是由于父母養(yǎng)育方式不當(dāng)
而引起的一種
兒童精神心理類疾病
甚至歸類于
精神分裂癥
但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)
自閉癥其實(shí)是
一種軀體性質(zhì)的
發(fā)育障礙
不同于聾啞盲兒的
“硬件損壞”
自閉癥則是大腦神經(jīng)系統(tǒng)等
“軟件系統(tǒng)”
出現(xiàn)故障
自閉癥患者是天才
正解：
有些人以為
自閉癥都是
某種程度上的天才
確實(shí)，會(huì)有一些患者
有著特殊的才能
如同電影
《雨人》
中的哥哥雷蒙
對(duì)數(shù)字有著
與生俱來(lái)的天賦
但事實(shí)上
自閉癥患者中
有80%-90%存在智力問(wèn)題
還有一些人誤以為
自閉癥患者沒(méi)有感情
其實(shí)他們也有自己的喜好
只是在理解和表達(dá)上
存在困難
要看到孩子不一樣的閃光點(diǎn)
雖然孤獨(dú)癥患兒
表面不合群
自我陶醉
沒(méi)有感情
不可觸碰
但這可能是因?yàn)?/span>
他們不會(huì)表達(dá)
對(duì)社交刺激的
感知覺(jué)與普通兒童不同
家長(zhǎng)要看到
患兒對(duì)于社會(huì)交往的
渴望和努力
他們本性中的
單純和善良
要明白孤獨(dú)癥患兒的感知往往是無(wú)序的，家長(zhǎng)需要指導(dǎo)
很多孤獨(dú)癥孩子
都存在感知覺(jué)失調(diào)
當(dāng)他們突然
煩躁不安或者大發(fā)脾氣時(shí)
他們可能
不是無(wú)理取鬧
也許只是
不喜歡某種聲音
或是嘈雜的聲音
擾亂了他們平靜的內(nèi)心
區(qū)分“我不想做”“我不能做”
很多時(shí)候
孤獨(dú)癥患兒不是不聽(tīng)話
而是沒(méi)有完全聽(tīng)懂
家長(zhǎng)的要求或指令
家長(zhǎng)把指令
分解開(kāi)來(lái)的時(shí)候
可能會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)
孩子其實(shí)可以做到
要有耐心
因?yàn)楣陋?dú)癥患兒
掌握的詞匯量有限
在語(yǔ)言表達(dá)上
存在一定的困難
也可能存在一些
語(yǔ)言的錯(cuò)誤使用
家長(zhǎng)要試圖理解
他們的語(yǔ)言表達(dá)方式
并耐心糾正
別把他們看做死板思維者
人們語(yǔ)言當(dāng)中的
比喻、暗示、雙關(guān)語(yǔ)
多義語(yǔ)、冷嘲熱諷
指桑罵槐等
對(duì)孤獨(dú)癥患兒來(lái)說(shuō)
理解起來(lái)都是困難的
這些時(shí)候
請(qǐng)理解他們
幫助孤獨(dú)癥患兒學(xué)會(huì)社會(huì)交往
很多孤獨(dú)癥患兒
社會(huì)交往少
不是他們不愿意去交往
而是他們不知道
如何開(kāi)始發(fā)起交往
或者在社會(huì)交往當(dāng)中
不恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
讓人反感而使
他們的社交受挫
所以家長(zhǎng)在
社會(huì)交往方面的
引導(dǎo)很重要
美編：王翔
主編：宋雨
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